Orientierung als Gestaltungsaufgabe
Nutzerzentriertes Design für Primar-, Sekundar- und Oberstufen.
Ein erster Schultag für vier neue Klassen. Eine Vertretungslehrkraft sucht ihren Unterrichtsraum, ein Rettungseinsatz im dritten Stock. Alle suchen – niemand findet. Orientierung, die Klarheit schafft, Barrieren abbaut und für alle Menschen gestaltet ist – genau darauf habe ich mich spezialisiert.
Planungs- und Gestaltungsprozesse
Tätigkeitsfelder
Leit- und Orientierungssysteme mit standortbezogenen Piktogrammensprachen.
Konzeption von Farbleitsystemen zur vereinfachten Orientierung in Gebäuden.
Prozessbegleitung mit Fokus auf Orientierung & Nutzung – von der Analyse bis zur Umsetzung.
Erarbeitung von Stilrichtlinien (Farb- und Materialkonzepte) für eine konsistente gestalterische Identität.
Ausbildung / AWGD Akademie für Gestaltung
Aufbau der Informationsarchitektur
Inhalte werden strukturiert, hierarchisch geordnet und so aufgebaut, dass Menschen in Gebäuden intuitiv finden, was sie suchen.
Typografie / Bildgestaltung
Schriften und Bilder werden gezielt eingesetzt, um Informationen lesbar, verständlich und visuell wirksam zu machen.
Farbegestaltung
Farben werden nicht dekorativ, sondern funktional eingesetzt – als Orientierungssystem, das Bereiche, Ebenen und Wege klar unterscheidbar macht.
Planung und Konzeptentwicklung
Gestaltungsideen werden von der ersten Skizze bis zur umsetzungsreifen Planung systematisch entwickelt und dokumentiert.
Gestaltungskonzeptionen entwickeln
Einzelne Gestaltungselemente werden zu einem stimmigen, durchdachten Gesamtkonzept zusammengeführt.
Konsistente Erscheinungsbilder
Alle visuellen Elemente folgen einem einheitlichen System, damit ein Gebäude oder eine Institution auf den ersten Blick erkennbar ist.
Text-Bild-Komposition
Texte und visuelle Elemente werden so kombiniert, dass sie gemeinsam klarer kommunizieren als jedes Element für sich allein.
Visuelle Gestaltungsregeln
Grundlegende Prinzipien wie Raster, Abstände, Proportionen und Kontraste werden angewendet, um Gestaltung nachvollziehbar und reproduzierbar zu machen.
Projekt
Ablauf
1.
Vorgespräch
Zu Beginn klären wir gemeinsam die Ziele Ihres Schulstandorts und Ihre Zielgruppe. Darauf basierend entsteht eine klare inhaltliche Struktur mit verständlicher Navigation und passenden Inhalten. Die Konzeption bildet so das Fundament für eine Gestaltung, die sowohl nach innen als auch nach außen Orientierung und Wirkung schafft.
2.
Entwurf
Der Entwurf beginnt mit einem visuellen Moodboard, das zwei Designrichtungen mit Farben, Schriften und ersten Piktogrammen zeigt. Nach gemeinsamer Abstimmung wird die favorisierte Variante ausgewählt und weiterentwickelt. Materialien, Typografie und Details werden präzisiert, bis ein stimmiges Gesamtbild für das Leitsystem entsteht.
3.
Entwicklung
In der Entwicklungsphase werden Entwurfsideen verfeinert und konkretisiert. Gestaltungselemente wie Farben, Formen, Typografie und Piktogramme werden aufeinander abgestimmt. Im kontinuierlichen Dialog mit allen Beteiligten entsteht so ein funktionales und stimmiges Gesamtergebnis, das die Schüler, Lehrkräfte und Besucher der Schule gezielt unterstützt.
4.
Planung
Die Planung übersetzt das Gestaltungskonzept in konkrete Umsetzungsbausteine. Alle Elemente werden mit Musteransichten, Maßangaben und Positionierungen präzise ausgearbeitet. Technische Anforderungen und örtliche Gegebenheiten fließen ebenso ein wie funktionale Abläufe. Das Planungshandbuch dient als verlässliche Grundlage für Ausschreibung, Produktion und Montage.
5.
Konzeption
In der Konzeptionsphase werden alle Gestaltungselemente wie Schriften, Farbcodes, Piktogramme und beispielhafte Druckformate systematisch definiert. Daraus entsteht ein verbindlicher Styleguide, der die gestalterische Linie dokumentiert und weitertragbar macht. So wird die Zielsetzung zu einem funktionalen, atmosphärischen und nachhaltigen Gesamtkonzept.
6.
Begleitung
Auch nach dem Projektabschluss ist auf Wunsch eine weitere Begleitung möglich. Ob Anpassungen, Erweiterungen oder weitere Vorhaben – die Gestaltung bleibt konsistent, wirksam und passt sich den verändernden Anforderungen des Schulstandorts an.
Leitsystem
Berufsfachschulen
Anna Warburg Schule, 20459 Hamburg
Berufliche Schule für Sozialpädagogik
Bestandsgebäude / Erweiterungsbauten / Leit- und Informationssystem
Konzeption / Designaufbau / Türkennzeichnungen / Wegweiser / Farben / Typografie
Leitsystem
Sekundarstufe 1+2
Alstergymnasium, 24558 Henstedt-Ulzburg
Gymnasium
Bestandsgebäude / Leit- und Informationssystem
Konzeption / Designaufbau / Türkennzeichnungen / Wegweiser / Farben / Typografie
Bestandsgebäude / Fläche: EG, 1.- 3. OG / Gebäudefarbkonzept
Konzeption / Designaufbau / Wandgestaltung / Designausführung / Wandabwicklung / Farben
Am Kattenberge, 21244 Buchholz
Realschule
Bestandsgebäude, Erweiterungsbau / Fläche: EG, 1. OG / Leit- und Informationssystem / Systemmöbel
Konzeption / Designaufbau / Türkennzeichnungen / Wegweiser / Farben / Typografie / Oberflächengestaltung (Systemmöbel) / Designausführung / Schichtstoff / ABS Kanten / (Systemmöbel)
Erich Kästner Realschule, 21255 Tostedt
Realschule
Bestandsgebäude / Fläche: EG / Pausenhalle / 1. OG Garderobenkojen / Farbkonzept
Konzeption / Designaufbau / Wandgestaltung / Designausführung / Wandabwicklung / Farben / Grafiken
Gyula Trebitsch Schule, 22159 Hamburg
Stadtteilschule mit gym. Zweig
Erweiterungsbau / Fachhaus J / Fläche: EG / 1.OG / 2.OG / Leit- und Informationssystem
Konzeption / Designaufbau / Wegweiser / Grafiken / Farben / Typografie / Designausführung / Grafische Wandabwicklung
Erweiterungsbau / Fachhaus G+H / Fläche: EG / 1.OG / 2.OG / Farbkonzepte
Konzeption / Designausführung / Wandabwicklung / Farben
IGS Badenstedt, 30455 Hannover
Integrierte Gesamtschule
Bestandsgebäude / Fläche: EG, Pausenhalle / Freizeitbereiche / Farbkonzept
Konzeption / Designaufbau / Farben / Grafiken / Wandgestaltung / Designausführung / Wandabwicklung
Luisengymnasium, 40213 Düsseldorf
Gymnasium
Bestandsgebäude / Fläche: UG, EG, 1. – 3. OG / Gebäudefarbkonzept
Konzeption / Designaufbau / Wandgestaltung / Farben / Designausführung / Grafische Wandabwicklung
Gymnasium Schenefeld, 22869 Schenefeld
Gymnasium
Bestandsgebäude / Fläche: EG, 1. OG / Leit- und Informationssystem
Konzeption / Designausführung / Farben, Typografie, Grafiken, Wegweiser / Schichtstoff, ABS Kanten, (Systemmöbel)
Bestandsgebäude / Fläche: EG, Gang, Pausenhalle, 1. OG, Gang, Garderobenkojen / Gebäudefarbkonzept
Konzeption / Designaufbau: Wandgestaltung / Farben / Designausführung / Wandabwicklung
Leitsystem
Primarstufe
Albert Schweitzer Schule, 30453 Hannover
Gebundene Ganztagsschule
Bestandsgebäude / Erweiterungsbau / Fläche: EG, Pausenhalle, Gänge, 1. – 2. OG / Farbleitsystem
Konzeption / Designaufbau: Wandgestaltung, Farben, (Orientierungshilfen) / Designausführung / Grafische Wandabwicklung
Am Johannisland, 21147 Hamburg
Ganztagsgrundschule
Bestandsgebäude / Erweiterungsbau / Fläche: EG, 1. – 2. OG / Leit- und Informationssystem
Konzeption / Designaufbau / Farben, Typografie, Grafiken, Wegweiser
Theodor Haubach Schule, 22765 Hamburg
Grundschule
Erweiterungsbau / Fläche: TH, EG, 1.OG, 2.OG / Farbkonzept
Konzeption / Designaufbau / Wandgestaltung Farben / Designausführung / Grafische Wandabwicklung
Schule Richardstraße, 22089 Hamburg
GBS-Grundschule
Bestandsgebäude / Fläche: EG, Pausenhalle / Farbkonzept
Konzeption / Designaufbau / Wandgestaltung / Farben / Designausführung / Grafische Wandabwicklung
Schule Wielandstraße, 22089 Hamburg
Grundschule mit bilingualem spanischen Zweig
Bestandsgebäude / Fläche: EG / Farbkonzept
Konzeption / Designaufbau / Wandgestaltung / Farben / Designausführung / Wandabwicklung
